短篇科幻导读课程

• 教授对象：初高中学生
• 课时：10 课时
• 性质：启发思维，偏实践类课程。
• 目的：通过阅读科幻小说，启发同学们的思考，思维以及想象力，引导同学们去进行思考一些问题，关于梦想、责任、牺牲、合作、可能、灵感、时代的变化、人类的归属等等。

第一节（1 课时）：课程简介与引入

• 课程目的：同学们对科幻小说有一个简单的概念，对之后的课程内容有简单的了解 与同学们互相了解，明确课堂规则
• 课程内容：
  1. 通过《流浪地球》电影引起大家讨论和兴趣
  2. 简单介绍一下科幻小说的意义与范畴
  3. 一句话科幻故事续写与分享

第二节（2 课时）:《地火》

• 课程目的：同学们能理解小说，并对苦难、故乡、梦想、时代话题进行讨论与思考
• 课程内容：
  1. 从山西的煤矿引入故事
  2. 小说内容回顾
  3. 依托小说情节和简介提出问题思考讨论分享

第三节（2 课时）：《白垩纪往事》

• 课程目的：同学们能理解小说，并对合作、信任、历史的转折进行思考讨论
• 课程内容：
  1. 以现今对恐龙、蚂蚁的研究引入
  2. 小说内容回顾
  3. 依托小说情节和简介提出问题思考讨论
  4. 划分蚂蚁和恐龙两个阵营，进行小组讨论，阵营谈判，最后做出决策

第四节（2 课时）：《乡村教师》

• 课程目的：同学们能理解小说，并对教师的责任感、文明的使命感等进行思考
• 课程内容：
  1. 牛顿三定律简单讲解与引入
  2. 小说内容回顾
  3. 依托小说情节和简介提出问题思考讨论

第五节（2 课时）：《进化》

• 课程目的：同学们能理解小说，并对进化的必要，人类的欲望等方面进行思考
• 课程内容：
  1. 达尔文进化论简单引入
  2. 小说内容回顾
  3. 依托小说情节和简介提出问题思考讨论
  4. 班内辩论，“我”应该踏出村子还是留在村内

第六节（1 课时）：结课

• 课程目的：同学们能将科幻带来的思考融入学习写作之中
• 课程内容：
  1. 每一位同学分享学习过程中影响最深的小说和自己的感受
  2. 将第一次课程时的扩写再一次修改与完善，与大家分享